Descriptif, déroulement

Par groupe, les élèves créent les maquettes de paysages (cultures, constructions humaines, relief, nature, rivière…). Ils expriment et argumentent les représentations qu’ils ont de l’origine de l’eau potable et de l’exutoire des eaux usées sur leur maquette. Grâce à l’ensemble des présentations, une synthèse est mise en place et chaque groupe corrige sa maquette.

Objectifs pédagogiques

• Se questionner sur l’origine de l’eau du robinet. 
• Travailler en groupe et respecter le point de vue de chacun. 
• Connaitre et comprendre les étapes du cycle de l’eau domestique. 
• Comprendre l’impact des eaux usées domestiques sur l’environnement.